Dit is de presentatie die ik gebruik bij dit college.
In de keuzevakken en cursussen die ik verzorg wordt regelmatig gevraagd om de laatste versies van de General Data Protection Regulation (afgekort GDPR) of de Algemene Verordening Gegevensbescherming (AVG of AVGB).
Om het studenten en cursisten, en niet in de laatste plaats mijzelf, makkelijk te maken heb ik een selectie van de relevante teksten hieronder in omgekeerd chronologische volgorde opgenomen.
GDPR (AVG of AVGB)
- Regulation (EU) 2016/679 OF THE EUROPEAN PARLIAMENT AND OF THE COUNCIL of 27 April 2016 on the protection of natural persons with regard to the processing of personal data and on the free movement of such data, and repealing Directive 95/46/EC (General Data Protection Regulation) 4.5.2016 OJ L 119/1
- Verordening (EU) 2016/679 van het Europees Parlement en de Raad van 27 april 2016 betreffende de bescherming van natuurlijke personen in verband met de verwerking van persoonsgegevens en betreffende het vrije verkeer van die gegevens en tot intrekking van Richtlijn 95/46/EG (algemene verordening gegevensbescherming) 4.5.2016 PbEU L119/1
- 8 april 2016 NED
- 8 April 2016 EN
- 6 april 2016 NED
- 6 April 2016 EN
- 15 December 2015 EN
- 28 januari 2016 NED
- 22 October 2013 EN
- 25 January 2012 EN
- 29 November 2011 EN
LEA Directive
Volledig is dit zeker niet. Wie wat mist mag het mij laten weten. Dan kijk ik wat ik kan doen.
In de halfacht editie van het RTL Nieuws, een veelbekeken nieuwsprogramma op de Nederlandse televisie, van 25 november vorig jaar presenteerde onderzoeksjournalist Siebe Sietsma een nieuwsitem dat de weken daarop aanleiding was voor aanhoudende opwinding in dagbladen en andere media. Het item ging over het gebruik van online leermiddelen door leerlingen van basisscholen, waar kinderen van 4 tot 12 jaar oud worden onderwezen. De leermiddelen worden geleverd door educatieve uitgevers die, zo was gebleken, hadden bedongen dat basisscholen hun onderwijsadministraties zouden koppelen aan die van hen. Daarmee was de indruk was daarmee gewekt dat de uitgevers zo een gedetailleerd inzicht verkregen in de leerprestaties van honderdduizenden kinderen. En, onder andere omdat ouders en leerkrachten daarover niet waren geïnformeerd, ontstond al snel het beeld dat de uitgevers deze leergegevens op ontoelaatbare wijze zouden gebruiken.
In de tweede cursusdag van deze cursus verzorgde ik met ex-kantoorgenoot Van der Eijk een onderdeel over profilering en marketing en aansluitend nog een onderdeel over de meldplicht datalekken in de AVG en art. 34a Wbp.
De bijbehorende presentaties vindt u hier (profilering etc.) en hier (meldplicht).